Ko’p asrlar davomida odamlar kerakli ma’lumotlarning ko’p qismini o’qish orqali olishgan. Bosma materiallar paydo bo’lishining ko’p asrlik tarixiga qaramasdan, yuqori o’qish tezligiga bo’lgan ehtiyoj faqat zamonaviy odamlarda paydo bo’ldi.

Asosiy rag’bat – idrok etish va o’zlashtirish tezlashtirilgan usullarni talab qiladigan ma’lumotlarning haddan tashqari ko’payishi edi. O’rtacha odam tomonidan matnlarni o’qish tezligi daqiqada 500-700 bosma belgilardan oshmaydi, bu materialni o’zlashtirishda ma’lum qiyinchiliklarni keltirib chiqaradi va uni o’qish uchun ko’proq vaqt talab etiladi.

Tez o’qish usullari – siri nimada?

Tez o’qish texnikasini eslatib o’tish ko’pchilikda tezlikni oshirish uchun nima qilish mumkinligi haqida oqilona savollar tug’diradi? Bir qator oddiy qoidalarni bilish va qo’llash o’qilgan materialni tushunish tezligini sezilarli darajada oshiradi va asosiy usul va tamoyillarni o’rganish imkonini beradi. Ko’pgina texnikalar bir qator omillar va odatlar tufayli yuzaga keladigan muammolarni bartaraf etish orqali amalga oshiriladi. Shunday qilib, kerakli materialni kerakli tezlikda o’qishga to’sqinlik qiladigan asosiy muammolarni ko’rib chiqaylik.

Regressiyasiz o’qing – oddiy va qulay

Regressiya tushunchasi satrni qayta o’qish uchun o’qilgan matnni qarama-qarshi yo’nalishda kuzatib borishni anglatadi. Bu muammo eng keng tarqalgan deb hisoblanadi, bu usulni yodlash uchun qulayroq deb o’ylash xato. Ko’pgina o’quvchilar matnni avtomatik ravishda ikki marta qayta o’qiydilar, hatto diqqatini unga qaratmasdan. O’rtacha qayta o’qish matnning har 1000 so’zi uchun taxminan 10-15 marta sodir bo’ladi, ya’ni odam satr boshiga qaytib, uni qayta o’qiy boshlaydi.

Bunday holda, yangi fikrlar va g’oyalar paydo bo’lishidan kelib chiqadigan asosli takrorlashlar bo’lishi mumkin, bu toifadagi takroriy atamalar qabul qilingan . Uning asosiy vazifasi – matnni qo’shimcha o’qishni talab qiladigan materialni batafsil tushunish. Tez o’qish qoidalari ushbu usuldan foydalanishni o’qishning yakuniy bosqichida samarali yordam berishga yordam beradi.

Regressiyalar qarashni teskari yo’nalishda oldinga siljishga undaydi, ammo bunga asosli ehtiyoj yo’q. Agar bu o’qilgan har bir satrda davom etsa, o’quvchi matnni ikki marta qayta o’qishi kerak bo’ladi va shunga mos ravishda o’qish tezligi bir xil miqdorda past bo’ladi. Bunday regressiyalar o’qish tezligini pasaytiradigan eng muhim kamchilikdir; ko’pincha ko’zning qaytishi asossizdir.

Regressiyaning paydo bo’lishining sababi oddiylik darajasiga qadar oddiy – ko’pincha – bu murakkab matnlarni o’qish yoki oddiy e’tiborsizlik, takrorlash zarurati tug’ilganda paydo bo’lgan odat kuchidir. Shunchaki regressiyalarni yo’q qilish o’qish tezligini ikki baravarga, matnni to’g’ri qabul qilish darajasini esa uch baravarga oshiradi. Endi o’qish tezligi sezilarli darajada oshdi, siz keyingi bosqichga o’tishingiz mumkin.