Amrillo Aslonov
Haqiqiy hayotiy vaziyat. Bola maktabdan uyga keladi. Ota-ona so’raydi:
– Salom! Maktabda ishlar qalay?
– Salom! Yaxshi.
– Nima yangiliklar?
– Hech narsa.
Va shuning uchun kundan-kunga. Biz so’rash uchun so’raymiz.
Har kuni biror narsa qilsak, biz bu harakatlarni avtomatizatsiyaga keltiramiz. Va bu avtomatizmning ikki tomoni bor .
Birinchidan , biz har safar yangidan harakatlar haqida o’ylashga vaqt sarflamaymiz, shuning uchun jarayon TEZ ketadi. Misol uchun, ertalab tishlarimni cho’tkaga borganimda, men har safar cho’tka qayerda va uni qo’limga qanday olish va tishlarimni qancha vaqt va qanday yuvish kerakligini o’ylamayman.
Ikkinchidan , biz har safar o’z harakatlarimiz haqida o’ylamaymiz, shuning uchun biz o’z harakatlarimiz bilan qanday xabarni etkazishimiz haqida o’ylamaymiz. Maqolaning boshida bo’lgani kabi.
Umuman olganda, muntazam ishlarda avtomatiklik yaxshi. U bizning hayotimizni osonlashtiradi. Ammo, masalan, yaqinlaringiz bilan munosabatlar avtomatik tarzda bo’lib qolganligini tekshirish muhimdir.
Buning uchun uchta vosita mavjud – TO’XTA, SHUBXA va SAVOL SO’RA.
Umuman olganda, shubha o’qituvchining asosiy qurolidir va menimcha, ota-onaning ham. Shubha sizga avtomatizmdan chiqishga yordam beradi. To’xtating va sizning harakatlaringiz yoki so’zlaringiz uchun bolangizda qanday his-tuyg’ular va his-tuyg’ular paydo bo’lishini ko’ring. Farzandingiz bilan munosabatlaringizda hamma narsa yaxshi yoki yo’qligini tahlil qilish uchun o’zingizga savollar bering. Aytgancha, bu savollar hamkor, ota-onalar va biz uchun muhim bo’lgan boshqa odamlar bilan ishlaydi.
Bu butun hikoyada asosiy narsa, hatto yoqimsiz bo’lsa ham, halol va to’g’ri javob berishdir. Siz muvaffaqiyat qozonishingizga ishonaman!
Vaziyatlarni tahlil qilish uchun savollar:
- Men nima qilyapman?
- Nega men buni qilyapman?
- Men buni qanday maqsadda qilyapman?
- Bu vaziyatda men nima yaratyapman?
- Ayni damda nimani aytmoqchiman?
- Bu men xohlagan narsami yoki bolami?
- Ayni damda men bolani xursand qilyapmanmi?
Boladan nimanidir bilmoqchi bo’lganimda savollar:
- Nega men buni so’rayapman?
- Nega men buni bilishim kerak?
- Bu menga nima beradi?
- Ushbu ma’lumot bilan nima qilaman?
Agar javobingiz “oddiy/hech narsa” bo’lsa, so’rash uchun so’ramang. Farzandingiz bilan muloqotga kirishishga chin dildan va qiziqish bilan qachon tayyor ekanligingizni so’rang va shunchaki namoyish uchun emas, balki bunga vaqt ajrating.
Bolaning ma’lum bir vaziyatda o’zini qanday his qilishini tushunmoqchi bo’lsangiz , vaziyatni kattalar dunyosiga o’tkazing va uni o’zingiz tekshiring. Bolalar o’zlarini kattalar kabi his qilishadi. “O’tkazish” misoli – Bola sevimli o’yinchog’ini sindirdi -> Siz iPhone 12 ni buzdingiz.
- Bu vaziyatda o’zimni qanday his qilyapman?
- Ayni damda yaqinlarimdan nimani eshitishni xohlayman?
- Mening reaktsiyam bilan bolada qanday his-tuyg’ularni keltirib chiqaraman?
Siz mening maslahatimda vaziyatlarni engish va bolalar bilan munosabatlar orqali ishlashni o’rganishingiz mumkin.
Maqola bekor qilinyaptimi? “Rahmat ayt” tugmasini bosing
Behruzbek Hamidov
Izzattillo Islomov
