Ota-onalar farzandining yomon baholari haqida tashvishlanishlari kerakmi?

Albatta, siz bir so’z bilan ta’riflanishi mumkin bo’lgan choralarni ko’rishingiz kerak – yordam. Har qanday odam, qiyinchiliklarga duch kelganda, o’z qo’shnisining o’ziga nisbatan bunday ishtirok etishiga umid qiladi.

Agar bola haqiqatan ham o’rganishda qiynalayotgan bo’lsa yoki xonasini tartibga solishda qiynalayotgan bo’lsa, unga ta’lim emas, yordam kerak. Odatda, kattalar bunga javoban: “Biz unga yordam taklif qilamiz – u qabul qilmaydi”. Biroq, bola yordam emas, balki zo’ravonlikdan bosh tortadi.

Bunday holda, agar bola o’zi biror narsa qila olmasa, yordamni qabul qilmasa, achinarli bo’ladi. Biroq, u asta-sekin sherikning – ota-onaning, o’qituvchining, o’qituvchining yoki boshqa shaxsning xavfsizligiga o’rganib qoladi. Agar boshqa vaziyatda, agar bola haqiqatan ham yordamga muhtoj bo’lsa, u shunchaki rad etsa, g’alati bo’ladi. 

Maktabdagi raqobat bolaga qanday ta’sir qiladi? Uni o’qituvchilar yaxshi ko’radigan musobaqalarga kirmaslikka qanday ishontirish mumkin?

Raqobat nafaqat bolalarga, balki kattalarga ham zarar keltiradi. Har qanday inson faoliyatida ikkita impuls mavjud: o’zini o’zi anglash yoki o’zini o’zi tasdiqlash. Raqobat bolalar bog’chasida yoki maktabda, bola birinchi bo’lib javob berishi yoki to’shak qo’yishi kerakligiga ishonch hosil qilganda boshlanadi. Bu qobiliyatlar kelajakda unga omon qolish uchun foydali bo’ladi, lekin o’zini o’zi anglash uchun emas.

Raqobat muhitida o’sgan odam o’zining ruhiyatiga ko’proq mos keladigan kasbni emas, balki obro’liroq, qarindoshlik yoki martaba lifti mavjud bo’lgan kasbni tanlaydi.

Doimiy raqobatga o’rganmagan odam ishda muvaffaqiyatga erishish uchun sekinroq bo’lishi mumkin, bu unga qulay turmush tarzini olib borish imkonini beradi. Biroq, u o’zini normal va organik his qiladi, chunki u bilan nima sodir bo’layotgani haqida xotirjam gapira oladi va muvaffaqiyatsizliklarni tan olishdan qo’rqmaydi.