Behruzbek Hamidov
Diskalkuliya arifmetik qobiliyatlarning buzilishini anglatadi. Ko’pincha, bu kamchilik maktabgacha yoshda o’zini namoyon qiladi. Diskalkuliya yuzaga kelsa, bola oddiygina matematik belgilarni sezmaydi. Ba’zi hollarda, bolalar qo’shish va ayirish amallarini bajarishlari mumkin, ammo, masalan, ko’paytirish va bo’linishni to’liq bajara olmaydilar.
Diskalkuliyani kim boshdan kechirishi mumkin?
Boshlang’ich maktab o’quvchilari va maktabgacha yoshdagi bolalar ushbu kasallikka ko’proq moyil. Ota-onalar bolaning yaxshi hisoblamasligini sezishni boshlaydilar. Tuzatish usullari mutaxassislar tomonidan individual asosda tanlanadi.
Diskalkuliya qanchalik tez-tez uchraydi?
Turli manbalarga ko’ra, boshlang’ich sinf o’quvchilarining taxminan 5-6 foizi hisoblash operatsiyalarida qiyinchiliklarga duch kelishadi. Ushbu statistika to’liq ob’ektivlikka da’vo qila olmaydi, chunki diskalkuliya faqat ba’zi hollarda tashxis qilinadi. Ko’pgina hollarda, ota-onalar bolaning yaxshi hisoblamasligini hech qanday og’ish bilan bog’lashga moyil emaslar. Qoidaga ko’ra, bunday bola “gumanist” deb ta’riflanadi va uning boshqa fanlardagi qobiliyatlariga e’tibor qaratiladi.
Psixologlar bola 5-6 yoshda bo’lganida diskalkuliyaning birinchi belgilariga e’tibor berishni maslahat berishadi. Aynan shu yosh davrida bola faol ravishda o’rgana boshlaydi va raqamli belgilar va ular bilan bajariladigan harakatlar bilan tanishadi.
Akalkuliya va diskalkuliya bir xil narsa emasmi?
Yo’q, bu tushunchalar odatda ajralib turadi. Misol uchun, farqlar shundaki, diskalkuliya tashxisi qo’yilgan bola arifmetikani o’zlashtirishda qiyinchiliklarga duch keladi. Akalkuliyaga kelsak, bu atama hisoblash operatsiyalarini bajarish qobiliyatining to’liq etishmasligini anglatadi. Akalkuliyaning sabablari ham og’ir ruhiy og’ishlar, ham pedagogik e’tiborsizlik yoki bolani tarbiyalashdagi qo’pol buzilishlar bo’lishi mumkin.
Nima uchun diskalkuliya paydo bo’ladi?
Buning uchta sababi bor:
Psixogen
Organik
Genetika
Ba’zi hollarda bir nechta sabablar birlashtirilishi mumkin. Ota-onalar diskalkuliya belgilari va sabablarini aniq aniqlamasdan, kasallikni bartaraf etish uchun vakolatli choralarni tanlash deyarli mumkin emasligini esga olishlari kerak.
Diskalkuliyaning har bir sababini alohida ko’rib chiqaylik.
Psixogen buzilishlar bolaning arifmetik operatsiyalarga salbiy yoki butunlay salbiy munosabati bilan tavsiflanadi. U nima bilan bog’lanishi mumkin? Masalan, asosiy bilimlarni o’rganish jarayonida ota-onalar va o’qituvchilarning bosimi bilan. Yomon baholar uchun jismoniy jazo, o‘qituvchi va bola o‘rtasidagi nizolar ham psixogen sabablarga bog‘liq bo‘lishi mumkin.
Genetik sabablar diskalkuliya ota-onalari arifmetik operatsiyalarda xuddi shunday qiyinchiliklarga duch kelgan boshlang’ich maktab o’quvchilari va maktabgacha yoshdagi bolalarda uchraydi. Afsuski, olimlar haligacha qo’shish, ayirish, ko’paytirish va bo’lish qobiliyatlari uchun mas’ul bo’lgan genni topa olishmadi. Ammo bir qator mutaxassislar ushbu buzuqlikning genetik tabiati haqida tobora ko’proq gapirmoqda va bu yo’nalishda faol tadqiqotlar olib bormoqda.
Organik sabablar diskalkuliya miyaning ayrim sohalari tuzilishi va faoliyatidagi muayyan buzilishlar bilan bog’liq. Bunday holda, biz qabul qilingan ma’lumotni idrok etish va tahlil qilish qobiliyati uchun mas’ul bo’lgan miya sohalari haqida gapiramiz. Diskalkuliyaning bunday sabablari qanday paydo bo’lishi mumkin? Ko’p variantlar mavjud. Bu homiladorlik paytida homilaga ta’sir qilish yoki tug’ruq paytida shikastlanish oqibatlari bo’lishi mumkin. Qoida tariqasida, diskalkuliyaning organik turini tuzatish qiyin va hatto kattalarda ham uchraydi.
Diskalkuliya va miya
Ushbu buzuqlikning sababi nima bo’lishidan qat’i nazar, diskalkuliya bilan og’rigan odam miya yarim sharlarining parietal korteksida asabiy disfunktsiyani boshdan kechiradi. Intraparietal sulkus sohasida buzilishlar aniq kuzatiladi. Belgilarni idrok etish va hisoblash qobiliyati uchun mas’ul bo’lgan markaz bu erda joylashgan. Agar bolaga diskalkuliya tashxisi qo’yilgan bo’lsa, unda ko’pincha siz bir vaqtning o’zida u idrok etish va olingan ma’lumotlarni tahlil qilish qobiliyatiga ega ekanligini ko’rasiz. Qoida tariqasida, bu kiruvchi ma’lumotlarni qayta ishlash tezligining etarli emasligi va konsentratsiyaning etarli emasligi bilan izohlanishi mumkin.
Diskalkuliyaning asosiy turlari qanday?
Grafik diskalkuliya. Biror kishi raqamlar va boshqa belgilarni yozishda qiynaladi. Xuddi shu holatda geometrik shakllarni idrok etishda qiyinchiliklar kuzatiladi.
Praktognostik. Mavhum matematik tushunchalarni hayotiy misollarga tarjima qilib bo‘lmaydi. Natijada, arifmetik hisob-kitoblarni idrok etish yomonlashadi va odam ularni amalda qo’llashda qiyinchiliklarga duch keladi.
Leksik. Bola o’qituvchi yoki ota-onadan qoidalar va raqamlar haqidagi ma’lumotlarni o’zlashtira oladi, lekin mustaqil ravishda o’rgana olmaydi, chunki u o’qish orqali matematik belgilarni tushunolmaydi.
Og’zaki. Raqamlar va matematik tushunchalar idrok etilmaydi yoki quloqqa yaxshi tushunilmaydi. Shu bilan birga, yozma topshiriqlarni bajarish qobiliyati saqlanib qoladi.
Diskalkuliyaning ayrim turlari bir-biri bilan birlashtirilishi mumkin, bu tashxisni va keyingi davolanishni qiyinlashtiradi.
Diskalkuliya belgilarini qanday aniqlash mumkin?
Har bir og’ish o’ziga xos xususiyatlarga ega. Farzandingizda yuqorida tavsiflangan belgilardan birini sezsangiz, nutq terapevti yoki psixolog bilan bog’lanishga harakat qiling. Faqatgina mutaxassis diskalkuliya belgilarini ko’rishi, kerakli testlarni o’tkazishi va to’g’ri tashxis qo’yishi mumkin. Tashxis qo’yish biroz vaqt talab etadi. Anamnezni to’plashdan tashqari, mutaxassis, albatta, mavhum raqamlarni idrok etish va amaliyotda qo’llash bo’yicha bir nechta testlarni o’tkazadi, odamning nevrologik funktsiyalarini o’rganadi va insonning matematikadagi qobiliyatini baholaydi. Ba’zida tashxis qo’yish uchun maxsus texnika qo’llaniladi: diskalkuliyaga shubha qilingan odam elektroensefalografiya yoki MRIdan o’tishi mumkin.
Diskalkuliyani qanday davolash mumkin?
Davolash sxemasi diskalkuliya turiga yoki ikkalasining kombinatsiyasiga bog’liq. Davolashda maxsus hisoblash mashqlari, o’z tanasi va makonida orientatsiya mashqlari va she’rni yodlash bo’lishi mumkin. Ba’zi hollarda nevrolog yoki psixolog antioksidantlar yoki nootropiklarni buyurishi mumkin. Agar siz davolanishga kompleks yondashuvdan foydalansangiz va mutaxassisning barcha tavsiyalariga to’g’ri rioya qilsangiz, unda diskalkuliya nafaqat bolalarda, balki kattalarda ham osonlik bilan davolash mumkinligiga ishonch bilan ayta olamiz.
Shuningdek, maxsus simulyatorlar yordamida sanash qobiliyatingizni oshirishingiz mumkin. Qo‘shish, ayirish, ko‘paytirish va boʻlinish – agar siz muntazam ravishda mashq qilsangiz, ushbu matematik operatsiyalarning barchasini boshingizda bajarish mumkin.
Izzattillo Islomov
