Ota-onalar farzandiga quyidagilar o’rtasidagi ajoyib muvozanatni topish va saqlashga yordam berish uchun nima qilishlari mumkin:

• qiziqish va e’tibor
• ixtiyoriy va ixtiyoriy diqqat,
• irodali harakatlar va osonlik bilan?

Bolalarda diqqatni jamlash ko’nikmalarini rivojlantirishda ota-onalarning 7 ta xatosi

1. Bolaga juda qiyin vazifalar beriladi. Agar siz daraxtda o’sayotgan olmalarga qarasangiz, ba’zilari allaqachon pishganini, boshqalari esa hali ham butunlay yashil ekanligini payqashingiz mumkin. Xuddi shunday, bir xil yoshdagi bolalar o’zlarining rivojlanishida bir-biridan juda farq qiladi. Olmaga “Tez o’sing!” Deb aytolmaganidek, siz ham bolangizning psixofiziologik etukligi jarayoniga turtki bera olmaysiz. Shuning uchun, vazifa va bolalarning uni engish uchun ixtiyoriy harakatlar qilish qobiliyatini o’zaro bog’lang!
2. Bir vaqtning o’zida uzoq muddatli ishni bajarish talabi. Va hatto: “Buni qanchalik tez bajarsangiz, o’z biznesingizni tezroq davom ettirishingiz mumkin” kabi iboralar. Hatto kattalar ham bosqichlarga bo’linishni afzal ko’radilar. Shuning uchun, bolangiz bilan vazifani qismlarga ajrating, ularni “qadamlar” yoki “qadamlar” deb nomlang va shundan keyingina unga topshirilgan vazifani boshlashiga ruxsat bering.
3. Kichik tartibsizliklarni e’tiborsiz qoldirish. Kattalar odatda e’tibor bermaydigan narsa bolani bezovta qiladigan chalg’ituvchi narsaga aylanadi. Uning uchun minimal tashqi tasodifiy signallar bilan maydon yarating – telefon qo’ng’iroqlari, begona suhbatlar, stolga to’plangan narsalar va o’yinchoqlar …
4. Bolaning harakatlariga hurmatsizlik. Ammo uning uchun darsdan chalg’imaslik birinchi marta rulga o’tirgan odam uchun bir xil qiyin vazifa. Bu rolda o’zingizni eslang! Avvaliga nimaga e’tibor berish kerakligini tushunmadingiz. Va sizga yangi ma’lumotlar oqimini tushunish uchun trening kerak edi. Farzandingizni qo’llab-quvvatlang, uning tarafida bo’ling, uning “haydovchi o’qituvchisi” bo’ling!
5. Diqqatni tarbiyalashga e’tibor bermaslik. Oldingi o’xshashlikni haydash texnikasini o’zlashtirish bilan davom ettiramiz. Qanchalik ko’p mashg’ulot o’tkazilsa, mahorat shunchalik tez o’zlashtiriladi. Lekin! 1-xato haqida eslatma o’z kuchida qoladi. Boshqacha qilib aytadigan bo’lsak, oyog’i gaz pedaliga etib bormagan odamni qanday o’rgatganingizdan qat’iy nazar, u kerakli balandlikka yetguncha haydab bo’lmaydi.
6. Miya va butun tana yagona izchil tizim ekanligiga e’tibor bermang. Agar bola hozirgina kasal bo’lsa yoki etarli darajada uxlamasa yoki o’z vaqtida ovqatlanmasa yoki zaiflashgan bo’lsa, natijada kognitiv faollikning muqarrar ravishda pasayishi va diqqatni chalg’itadi. Shunday qilib, bu davrda intellektual yukni vaqtincha kamaytirish majburiydir!
7. Bola shaxsiy manfaatlariga zarar etkazadigan vazifalar bilan haddan tashqari yuklangan. Bolalar psixiatriyasiga oid darsliklardan birida musiqa maktabi, sport mashg’ulotlari va chet tilidagi repetitorlik mashg’ulotlariga bardosh bera olmagan bola nevrozga chalingani tasvirlangan. Doktor uni yolg’iz qoldirishni aytdi. Bola esa bir necha hafta divanda yotdi va… jimgina it kabi hurdi. O’ylab ko’ring, siz doimo farzandingizni sevimli o’yinlarini o’ynash va sevimli ishlari bilan shug’ullanish quvonchidan mahrum qilib, shu narsaga erishmoqchimisiz?

Shunday qilib, agar siz bolangiz uchun mashg’ulotlar va o’yin-kulgilar o’rtasida to’g’ri muvozanatni topsangiz, bu erda farzandingizga ham, sizga ham zavq bag’ishlaydigan ba’zi ta’lim o’yinlari mavjud.

Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun diqqatni jamlash uchun o’yinlar

Har qanday ota-ona kitob do’konlari javonlarida diqqatni rivojlantiruvchi vazifalarni o’z ichiga olgan bolalar nashrlarini osongina topishi mumkin:

“Muzlatish” o’yini yoki bolani harakatsiz o’tirishga o’rgatish

Rostini aytsam, bolalar sizsiz o’ynashadi. Ammo, agar siz ushbu o’yinni diqqatni jamlash uchun ishlatmoqchi bo’lsangiz, nima qilishingiz mumkin.

Variant 1. “Haykal”: chaqalog’ingizni turli pozitsiyalarni o’zgartirishga va yuzlar qilishga taklif qiling. Bir nuqtada unga “muzlatib qo’yishni” ayting va u o’zini topadigan holatda muzlashi kerak. Keyinchalik birga kulishingiz uchun uni suratga olishingiz ham mumkin. “O’lish” buyrug’i bilan o’ling.

Variant 2. “Muzlatish – Klassik”: Nisbatan erkin oqshom yoki kunda bir-biringizning buyrug’i bilan muzlab, o’lishingizga rozi bo’ling. Siz fotosuratlar ham olishingiz mumkin.

Variant 3. “Uxlayotgan go’zallik”. Bolaning umuman yotishi shart emas. Farzandingizga “Sleeping Beauty” saroyida hamma turli holatda uxlab qolganini eslating. Unga (va agar u, albatta, u “Uxlayotgan shahzoda” bo’lsa) qulay pozitsiyani tanlasin va qutqaruvchisini kutayotganda “uxlab qolsin”. Bu vaqtda onam yoki dadam spektakl qilmoqda – ov qilish, adashish va yo’l izlash, ajdahoni mag’lub etish (bu asl ertakda bo’lmagani ma’qul, bizga “uyqu” vaqtini uzaytirish kerak) . O’yin shartlariga ko’ra, siz ochiq ko’z bilan “uxlashingiz” mumkin, lekin faqat shahzoda yoki go’zallik afsunni buzgunga qadar. Qanaqasiga? – Albatta, ota-onaning yumshoq o’pishi bilan!

O’yin “Keling, qo’shiq aytaylik, do’stlar!” yoki bolangizga vazifani bajarishda qanday yordam berishingiz mumkin

Misol uchun, kechqurun o’yinchoqlarni tozalash hatto eng sabrli onalar va otalar uchun ham stressni keltirib chiqarishi mumkin. Nafaqat hamma allaqachon charchagan va kechqurun diqqatni jamlash qiyin, balki divan ostida topilgan har bir o’yinchoq ham bolaning tozalashdan voz kechishi va o’ynashga o’tishi uchun sabab bo’lib xizmat qiladi.

Farzandingizga hozir nimaga e’tibor qaratishi kerakligini eslatish uchun chaqalog’ingiz bilan qo’shiq yarating va kuylang. Masalan,

“Men o’yinchoqlarni qo’yaman, qo’yaman, qo’yaman.
Men hammasini joyiga qo’yaman, hammasini joyiga qo’yaman, hammasini qo’yaman.”

O’yinchoqlarni joyiga qo’yishni tugatmaguningizcha qo’shiq ayting. Diqqatni talab qiladigan har bir oddiy ish uchun siz o’zingizning qo’shig’ingiz bilan chiqishingiz mumkin – ahmoq, kulgili, kulgili. Asosiysi, ohang sodda va bolangiz uchun oson ijro etiladi.

O’yin “Ertak, hayotga kir!” yoki bolani fitnani diqqat bilan kuzatib borishga qanday o’rgatish kerak

Farzandingizga ertak o’qiyotganingizda, uni bir joyda o’tirmaslikka, balki voqealar rivojini kuzatib, qahramonlarning harakatlarini takrorlashga undash. Mana, Ivanushka qalin shoxlar orasidan o’tib, qorong’i o’rmondan o’tib ketmoqda. Shunday qilib, u Baba Yaga bilan uchrashadi va unga ta’zim qiladi.

Ramziy harakatlar yordamida osongina ko’paytirilishi mumkin bo’lgan syujetli kitoblarni tanlang. Farzandingiz tasvirlangan voqealardan chetga chiqsa, uni tuzating. Muvaffaqiyatli vizual echimlar uchun maqtov.

Kichik yoshdagi o’quvchilar uchun diqqat vazifalari

Agar maktabgacha yoshdagi bolalarda ko’nikmalarning asosiy egallashi tashqi tekislikda, ya’ni tashqi harakatlar orqali sodir bo’lsa, boshlang’ich maktab yoshidagi bolalarda konsentratsiyaning rivojlanishiga baland ovozda gapirish yoki baland ovozda gapirish yordam beradi. Mashhur psixolog P.Ya.Galperin aqliy harakatlarning shakllanish jarayonini aynan shunday tasvirlagan. Shuning uchun keyingi ikkita mashq baland ovozda gapirish orqali diqqatni jamlashni rivojlantirishga qaratilgan.

“Biz o’zimizni tuzamiz” yoki bolaning e’tiborini qanday oshirish kerak

Kitobni o’qiyotganingizda, har bir bobni o’qib chiqqandan so’ng, bolangizga qahramonlar bilan nima sodir bo’lganligi, ular qaerda bo’lganligi, nima deganlari haqida savollar bering. Keyingi bobga o’tishdan oldin, keyingi belgilar bilan nima sodir bo’lishini birgalikda tasavvur qiling. Shunday qilib, siz bolangizning syujetni diqqat bilan kuzatib borishi uchun qo’shimcha motivni yaratasiz, bu sizning qo’shma versiyangizni keyinchalik muallif bilan taqqoslash uchun.

“Biz tushuntiramiz va o’rgatamiz” yoki bolani vazifani bajarishda diqqatini jamlashga o’rgatish

Farzandingizni hozir nima qilayotgani va nima qilishi kerakligi haqida baland ovozda gapirishga taklif qiling. Taqdimotchi tomoshabinlarga pishirish dasturlarida qanday ovqat pishirishni o’rgatganiga misol keltiring:

– “Menga tova kerak.
– Men uni isitishim kerak.
“Endi biz sabzi chiziqlar bilan kesishimiz kerak …”

Siz undan hozir nima qilayotganini o’rgatishini so’rashingiz mumkin. Yoki uni yo’lda o’z harakatlarining tartibini tushuntirishga taklif qiling. Boshlang’ich maktab yoshida baland ovozda gapirish diqqatni yaxshiroq ushlab turadi. Siz faqat sabr-toqatli bo’lishingiz va samimiy qiziqish bildirishingiz kerak.

“Tilni burish” yoki qiyin vazifaga diqqatni jamlashni o’rgatish

Til burmalari ayniqsa diqqatni talab qiladigan iboralardir. Uzoq avtomobil sayohatlarida ularni yodlashda raqobatlashishingiz mumkin. Tanlovda avtomobildagi barcha yo‘lovchilar ishtirok etishlari mumkin.

Muammoni yanada qiyinlashtirmoqchimisiz? Talabangiz bilan chet tilida til twisterlarini o’rganing. Mana, masalan, amerikalik bolalar psixologlari tomonidan ushbu maqsadlar uchun taklif qilingan ingliz tilidagi twisterlar:

– Men oltita nozik narsani o’ylay olaman, lekin oltita qalin narsani ham o’ylayman.
— Sotib olmoqchi bo’lsang, ol, olmoqchi bo’lmasang, xayr!
– U dengiz qirg’og’ida dengiz chig’anoqlarini sotadi.
– Papaga mis kofe chashka ichida bir chashka mos qahva bering.
— Ko‘k qush miltillaydi.