![](https://akme.uz/bahor-qaytsaydi-yana/2024/01/upl_1700167302_463254_32v21.jpg)
Ajoyib C talabalarining hikoyalari ko’plab ota-onalarni ilhomlantiradi, ularning bolalari ular xohlagan darajada yaxshi emas. Albert Eynshteyn, Stiv Jobs, Uolt Disney, Jeymi Oliver, Stiven Spilberg, biznes guru Richard Brenson, IKEA asoschisi Ingvar Kamprad – bular maktabda dangasa va ahmoqligi bilan shuhrat qozongan, keyin esa ag’darilganlarning bir nechtasi. ilm-fan, biznes, san’atda ajoyib muvaffaqiyatlar bilan. Bu odamlarda bitta umumiy narsa bor: disleksiya.
Bu harflarni tanib olish va o’qishdagi qiyinchiliklar, shuningdek, disleksiyaning “qarindoshlari” – disgrafiya (yozishdagi qiyinchiliklar), diskalkuliya (hisoblash xatolari), DEHB – hamma narsadan ko’ra ko’proq bolalarda bu kasallikka olib keladi. o’qituvchilardan nomaqbul baholar va sinfdoshlardan haqoratomuz laqablar olish.
Disleksiya muammosi butun dunyoda juda yaxshi o’rganilgan: Xalqaro Disleksiya Assotsiatsiyasi 1949 yildan boshlanadi. Disleksik bolalar uchun ixtisoslashtirilgan maktablar mavjud va ularning muammolarini tuzatish usullari ishlab chiqilgan. Bularning barchasi ularga maktab o’quv dasturini engish va iste’dodlarini kashf etishga yordam beradi: boy tasavvur, kuchli xotira, muloqot qobiliyatlari, rivojlangan empatiya.
Disleksiya bilan og’rigan ota-onalar va bolalarning Rossiya uyushmasi faqat to’rt yoshda. Uning asoschisi Mariya Piotrovskaya qizi bilan maktabda qiyinchiliklarga duch keldi va olov, suv va mis quvurlardan o’tib, muammoni har tomonlama hal qilish kerakligini tushundi. U yaratgan assotsiatsiya ta’lim faoliyatini olib boradi, o’qituvchilarga disleksiyasi bo’lgan bolalar bilan ishlashda yordam beradi va bolalar hamma bilan teng ravishda o’rganishlari uchun usullarni ishlab chiqadi.
Yaqinda o’qishda qiyinchiliklarga duch kelgan bolalarga yordam berish markazi onlayn tarzda ishga tushirildi, bu markaz mutaxassislar bilan ularga muhtoj bo’lgan har bir kishiga bepul onlayn maslahat beradi. Biz sifatli ta’lim olish va jamiyat tomonidan hurmatga sazovor bo’lgan bolalarning hikoyalarini baham ko’ramiz.
MATVEY
Bolaning onasi Elena shunday deydi: “Matvey hozir 10 yoshda. U maktabga borganida, men tushunmadim, qanday qilib kimdir bunchalik iflos yozishi va ko’p xatolarga yo’l qo’yishi mumkin edi. Nazarimda, o‘g‘lim meni masxara qilayotgandek tuyuldi. Ikkinchi sinf boshida rus tili o‘qituvchimiz meni suhbatga chaqirdi. U Matveyning ishi haqida nima deb o’ylaganimni so’radi. Men oilaga yangi qo’shilganligi sababli u bilan ko’p ish qilmaymiz, deb javob berdim. O’qituvchi bu muammo emasligini aytdi. U nutq terapevtiga borishni tavsiya qildi. Nutq terapevti disgrafiyani tasdiqladi.
Men uyda Matvey bilan maktabda nutq terapevti bilan haftalik mashg’ulotlar bilan birga o’qishni boshladim. Natijalarni tezda ko’rdik. Va o’tgan kuzda men Ermitajda o’tkazilgan Disleksiya haqida xabardorlik haftaligi haqida bilib oldim. Men professorlar, nutq terapevtlari, nevropsixologlar va shunga o’xshash qiyinchiliklarga duch kelgan bolalarning ota-onalari bilan suhbatlashdim.
Keyin birinchi marta o’yladim: bolam o’zini qanday his qilmoqda? U bu bilan qanday yashaydi? Men disleksiya bilan og’rigan ota-onalar va bolalar assotsiatsiyasining hayotini kuzatishni boshladim va mutaxassislarning onlayn diagnostikasidan o’tish imkoniyati paydo bo’lishi bilan biz darhol buni qildik. Endi bizda Matveyga yordam berish uchun nima qilish kerakligini tasvirlaydigan marshrut varag’i bor: imtiyozlar, mashqlar, massaj, o’yinlar. Qolgan narsa uni olib, bajarishdir”.