Izzattillo Islomov
Minnesota universitetining kognitiv rivojlanish psixologi va klinisti Norman Garmezi tadqiqot faoliyati davomida minglab bolalarni o‘rgangan. Lekin, ayniqsa, bir bola unga alohida ajralib turardi.
Bola 9 yoshda edi, u otasiz o’sgan, onasi spirtli ichimliklarga qaram bo’lgan. Har kuni bola maktabga o’zi bilan bir xil “sendvich” olib keldi: hech qanday to’ldirishsiz ikki bo’lak non. Uyda tushlikka o‘zi bilan olib ketadigan boshqa hech narsa yo‘q edi. Shunga qaramay, bola boshqalarning unga achinishini va onasini qoralashini xohlamadi. Shuning uchun, u har kuni tabassum bilan maktabga “non sendvichi” olib keldi.
“Non sendvichi” bo’lgan bola Garmezi tomonidan aniqlangan maxsus bolalar guruhiga tegishli edi. Bu bolalar nihoyatda og’ir hayot sharoitida bo’lishlariga qaramay, hayotda muvaffaqiyat qozonishdi. Ularning barchasida umumiy xarakter xususiyati bor edi, keyinchalik tadqiqotchi buni “qat’iylik” deb ta’riflagan.
Yillar davomida Garmezi iqtisodiy jihatdan noqulay hududlardagi maktablarga tashrif buyurdi va standart protokol yordamida tadqiqot olib bordi. U direktor va ijtimoiy ishlar bo‘yicha yordamchi bilan uchrashuvlar tuzdi va bir xil savolni berdi: “Maktabingizda sharoitga qaramay, maktab faxriga aylangan kam ta’minlangan oila farzandlari bormi?”
Odatda savoldan keyin uzoq pauza bo’lardi. Garmezi shunday eslaydi: “Agar men: “Maktabingizda nochor bolalar bormi?” deb so‘rasam. – javob darhol ergashardi. Lekin men vaziyatga moslasha olgan va qiyinchiliklarga qaramay yaxshi talaba bo’la olgan bolalar haqida bilmoqchi edim. Bu yangi yondashuv edi – ilgari olimlar bolalarni muammoli xatti-harakatlarga nima undayotganini aniqlashga harakat qilishgan.
Chidamlilikni o’rganish psixologlar uchun qiyin vazifadir. Sinovlar sizda bu sovg’a bor yoki yo’qligini ko’rsatmaydi.
Buni faqat hayotning qiyin damlarida o’zingizni qanday tutganingizni tahlil qilish orqali aniqlash mumkin: siz vaziyatlarning og’irligi ostida egildingiz yoki ularni engdingiz. Agar siz shu paytgacha omadli bo’lgan bo’lsangiz, qiyin vaziyatlarda o’zingizni topa olmagan bo’lsangiz, unda qanchalik chidamli ekanligingizni bilishning imkoni yo’q.
Hayotdagi qiyinchiliklar har xil bo’lishi mumkin. Ulardan ba’zilari ijtimoiy-iqtisodiy ahvolning pastligi va uy sharoitlarining noto’g’riligi natijasidir va Garmezi ularni birinchi navbatda o’rgangan. Ba’zi qiyinchiliklar surunkali: psixologik va xulq-atvor muammolari bo’lgan ota-onalar, oilada zo’ravonlik va kamsitish, ota-onalarning qiyin ajralishlari. Boshqa qiyinchiliklar qisqa muddatli: baxtsiz hodisa yoki travmatik hodisalarda ishtirok etish.
Stressli vaziyatning intensivligi va davomiyligi muhim: surunkali holatlarda stressning intensivligi kichik bo’lishi mumkin, ammo bunday stress vaqti-vaqti bilan sodir bo’lganligi va ancha uzoq davom etganligi sababli, u moslashish mexanizmining shakllanishiga va undan foydalanishga katta ta’sir ko’rsatadi. psixologik resurslar.
Garmezining ilmiy faoliyati progressiv Altsgeymer kasalligi bilan to’xtatildi, ammo uning shogirdlari va izdoshlari himoya mexanizmlari ikki guruhga bo’linishini aniqladilar: individual (psixologik omillar) va tashqi (ekologik omillar). Ular shartli ravishda ularni “moyillik” va “omad” deb atashgan.
1989 yilda kognitiv psixolog Emmi Verner 32 yillik tadqiqot natijalarini e’lon qildi. U Gavayi orolidagi Kauay orolida yashovchi 698 nafar bolalar guruhini tug‘ilgandan 30 yoshgacha bo‘lgan davrda o‘rgangan. Verner har qanday stressning oqibatlarini kuzatdi: bachadonda azob chekish, qashshoqlik, oiladagi muammolar.
Bolalarning uchdan ikki qismi barqaror, muvaffaqiyatli va baxtli o’rta sinfga mansub, qolgan uchdan bir qismi “noto’g’ri” deb nomlangan oilalarda yashagan.
Behruzbek Hamidov
