Dekabr oyining so‘nggi o‘n kunligi, hamma joyda Yangi yil oldi shovqin-suron, odamlar sovg‘a-salomlar sotib olishmoqda, ko‘cha va uylarni bezashmoqda, umuman, hamma mo‘jiza kutmoqda.

Bugun men bolalar bog’chasida ertakdaman va men buvi rolida hozirman. Ruhda og’riqli muloyimlik va qo’rquv hissi mavjud bo’lib, u barchani qamrab oladi. Bayramni kutayotgan ota-onalar, bobo-buvilar kameralar, kameralar bilan qurollangan, mana, bolalar zalga kirishadi va ular orasida mening kichkina gnomim.

Musiqa yangray boshladi va zal mo”jiza bilan to’ldi, bu mo”jiza bolalardir va kichik yarim soatlik bayram qanchalik uzoq davom etsa, men o’zgarmas haqiqatga shunchalik amin bo’ldim: bolalar avliyolar, endi har qachongidan ham ko’proq. Bu ayniqsa erta bolalik davrida aniq ko’rinadi. Bolalarga, ularning hayratlanarli ko’zlariga, sodir bo’layotgan voqealarga bo’lgan munosabatiga qarang, ko’ryapsizmi, inson er yuziga o’ziga xos, dastlab berilgan, sevish va ishonish qobiliyati bilan keladi.

“Rojdestvo daraxtini yoqing”, deb qichqiradi bolalar va xolasi vilkasini rozetkaga qanday ulaganini sezmaydilar. Bir hamkasb aytadi, agar psixolog bo’lmasa, kim bolalar psixologiyasining o’ziga xos xususiyatlarini biladi, yo’q, azizim, bu ular ishonishlari, ishonishlari va sevishlari uchun, albatta, shuning uchun ular Santa Klausga qo’lqop berishga shoshilishadi, buning o’rniga. Undan yashirish uchun o’ynash.

Men so’rayman, bu patologik merkantilizm qayerdan kelib chiqadi? Men sizni sotib olganingiz, berganingiz, ovqatlanganingiz, … uchun yaxshi ko’raman. .

Javob sifatida hayotdan olingan suratlar yodga keladi: “O‘zingizni yaxshi tuting, bo‘lmasa, men sizni sotib olmayman…, bo‘ysunmaysiz, Ayoz sizga sovg‘a keltirmaydi”, demak, sevgi kerak ekan. erishiladi, yaxshilik evaziga olinadi va bu bolaga erta bolalik davrida singdiriladi. “Buvijon, menga boshqa qo’g’irchoq sotib oling, Dashenka, menda boshqa pul yo’q, a-a-a-a!!!! siz meni sevmaysiz, bu allaqachon ilohiy emas, balki allaqachon ijtimoiy bo’lgan sevgining birinchi nihollari – “sen menga berasan, men sizga beraman”.

Men o’z kasbiy faoliyatimda singdirilgan tuyg’ularning kuchli shoxlarini allaqachon kuzataman. Talabalar muhitida psixolog bo’lib ishlaganimda, men ko’pincha jinslar va avlodlar o’rtasidagi munosabatlar muammolari, ya’ni o’g’il bolalar va qizlar, bolalar va ota-onalar o’rtasidagi muloqotdagi qiyinchiliklar bilan shug’ullanishim kerak.

“Hammasi mening qo’limdan tushmoqda, men hech narsa qilishni xohlamayman, men hech kimni ko’rishni xohlamayman”, deydi umidsiz talaba to’liq depressiyaning barcha belgilari bilan. “Nega?” Men undan so’rayman. Va uzoq monolog sevgi hikoyasi bilan boshlanadi, o’zining, lekin boshqalarga juda o’xshash, talaba sevgisi. Asta-sekin dialogga o’tib, biz sevish nimani anglatishini va aslida nimani xohlayotganimizni, sevish yoki sevilishni aniqlashga harakat qilamiz. Sevgi, shunday sevish?!!! Bu o’zingizni o’zgartiring, o’qing, yozing, raqsga tushing, yarating, siz qiziqarli va so’zsiz sevilasiz. Qiz hayratda qolgan, katta ko’zlari bilan qaraydi, yaqinda ko’z yoshlari bilan namlanadi. U nima uchun sevish mo”jiza yaratish, o’zini va uning atrofidagi hamma narsani o’zgartirishni anglatishini tushunmaydi, chunki u bolaligidanoq sevish – o’zining konfor zonasini kengaytirish, qabul qilish, biror narsaga ega bo’lish saboqlarini oldi.

Konsultatsiyada talabaning onasi. O’g’li qo’pol, shafqatsiz bo’lib qoldi va yordam so’rab takroriy so’rovlarga istaksiz javob beradi. “U mehribon, mehribon bola bo’lib ulg’aygan”, deb ishontiradi onam va men bunga shubha qilmayman.

Ammo ota-onadan boshqa kim insoniy munosabatlarning stereotiplarini qo’yib, his-tuyg’ularni – sevgi, e’tiqod, mehr-oqibat, go’zallik odatini singdiradi . Ular oila va ijtimoiy munosabatlarda o‘rnak ko‘rsatib ko‘rsatadilarki, sevish degani yaxshilik qilishni xohlash, sevgan insoniga hurmat bilan munosabatda bo‘lish, yaqin-atrofdagilarni eslab qolish, ularga e’tiborli va sezgir bo‘lishdir.

Shunday qilib, boladan ko’pincha siz kim bo’lishingizni so’rashadi va u nima bo’lishi bilan hech qachon qiziqmaydi va keyinchalik ular allaqachon paydo bo’lgan his-tuyg’ularning mevasini o’rishadi.

 Biz sevishni butunlay unutib qo’ydik, lekin bolalarga qarang, ular qanday qilib tabassum qilishlarini, yangi kundan qushlar kabi quvonishlarini va hayot deb nomlangan mo”jiza uchun kelganiga ishonishlarini, ular ishtirok etishga tayyorligini bilardik.