O’rganishni o’rganish: yangi bilimlarni olishimizga nima to’sqinlik qiladi

Ba’zilar doimiy ravishda o’z malakalarini oshiradilar, lekin hech qachon martaba o’sishiga erisha olmaydilar, C maktab o’quvchilari esa muvaffaqiyatli tadbirkor bo’lib etishadi. Nega biz yillar davomida chet tilini o’rganishimiz mumkin, lekin ta’tilda hech qachon gapira olmaymiz? Ta’lim tizimi doimo o’zgarib turadi, zamonaviy dunyoga moslashadi, lekin ta’limning ba’zi tamoyillari avloddan avlodga saqlanib qoladi. Keling, yangi narsalarni o’rganishimizga to’sqinlik qiladigan eng keng tarqalgan afsonalarni ko’rib chiqaylik.Olma mater
Umumiy qabul qilingan ta’lim standarti oliy ta’lim muassasasi, universitet yoki institutdir. Bu ma’ruzada jonli ishtirok etish, bu sizga materialni iloji boricha samarali o’zlashtirishga imkon beradi va seminar formatida ma’ruzachi va darslar bilan muloqot sizga olingan bilimlarni mustahkamlashga imkon beradi, deb ishoniladi. Biroq, tobora ko’proq talabalar (talabalar yoki o’z malakalarini oshirayotgan mutaxassislar) oflayn ma’ruzalarni katta vaqtni yo’qotadigan majburiy hodisa sifatida qabul qilishadi.

Jonli ma’ruzalarga alternativa onlayn ta’lim bo’lishi mumkin, chunki agar sizda Internet mavjud bo’lsa, o’qituvchi bilan kelishilgan holda istalgan joydan istalgan qulay vaqtda o’qish mumkin. Ammo shuni ta’kidlash joizki, murabbiylikning bunday formati, birinchidan, fikrlash qobiliyatimiznipasaytiradi, ikkinchidan, ko’nikmani rivojlantirish uchun etarli amaliyotni ta’minlamaydi. . Siz chet tilini onlayn o’rganishingiz, o’qituvchingiz bilan erkin muloqot qilishingiz va muayyan vaziyatlarda so’zlardan foydalanish jihatlari haqida so’rashingiz mumkin. Ammo bu siz chet tili muhitiga tushib qolganingizdan keyin bu bilimlarning barchasini amalda qo‘llay olishingizga kafolat bermaydi.

Doimiy yordamchining ma’ruzachi timsolida bo‘lishi o‘rganilayotgan tilning nozik tomonlarini mustaqil tahlil qilish zaruratini yo‘q qiladi. Biz materialni o’zlashtirishga va faqat ma’ruzada olgan bilimlarimiz bilan ishlashga odatlanamiz. Ta’limning bunday formati yangi bilimlarni egallashga kuchli motivatsiya, eng muhimi, bu bilimlarni amaliyotda qo’llash zarurati bilan qo’llab-quvvatlanishi kerak. Bunday motivatsiya bilan qo’shimcha mustaqil ishlar samarali bo’ladi, bu sizga o’rganilayotgan sohani imkon qadar samarali o’zlashtirish imkonini beradi.

Takrorlash – o’rganishning onasi
Materialni samarali o’rganish uchun yana bir to’siq. Ko’pchilik ma’lumotni imkon qadar ko’proq saqlash uchun uni o’rganish kerakligiga (ba’zan hatto yoddan ham) ishonch hosil qiladi. Ha, bu ilmiy asosga ega. Nemis psixologi Hermann Ebbinggaus xotiraning xususiyatlarini o’rganib chiqdi va Ebbinghausning unutish egri chizig’i deb nomlangan hodisani kashf etdi. Bu aniq ko’rsatadiki, o’rganilgan materialning 60% bir soatdan keyin unutiladi va 10 soatdan keyin olingan ma’lumotlarning faqat 35% xotirada qoladi. Ma’lumotlar ma’lum vaqt davomida saqlanishi uchun olim quyidagi yodlash algoritmini taklif qildi.

Kelgusi kunlar uchun ma’lumotni eslab qolish uchun: