Izzattillo Islomov
| Ajralishlar sonining faol o’sishi ota-onasining ajralishidan omon qolgan bolalar sonining ko’payishiga olib kelishiga qaramay, zamonaviy jamiyatning munosabati nikohning buzilishiga juda sodiq bo’ldi.Bolali oilada ajralish o’z-o’zidan oila faoliyatining to’xtatilishini anglatmaydi, hatto bunday oilada ham eng muhim vazifa saqlanib qoladi – bolani tarbiyalash. Ajrashgan turmush o’rtoqlar o’z farzandlari uchun ota-ona bo’lishdan to’xtamadilar va bu voqea bilan bog’liq bolaning hayotida yuzaga keladigan o’zgarishlar har doim ham oson emas va ba’zan bola uchun jiddiy psixologik jarohatlarga olib keladi.O.A. Karabanova “Oilaviy munosabatlar psixologiyasi va oilaviy maslahat asoslari” darsligida ajralish, stress nuqtai nazaridan, qiyin hayotiy voqealar orasida yuqori o’rinda turishini ko’rsatadi. Ajralish va oila buzilishining natijasi asosan onalik tipidagi to’liq bo’lmagan oilaning shakllanishidir. Bunday oilada ko’p hollarda onaning roli haddan tashqari yuklanadi va natijada ta’lim samaradorligi pasayadi. Ajralish va bolalarni to’liq bo’lmagan oilada tarbiyalashning psixologik oqibatlariga o’z-o’zini anglashning rivojlanishidagi buzilishlar, gender-rol identifikatorining shakllanishidagi buzilishlar, affektiv buzilishlar, tengdoshlar va oilada muloqotning buzilishi kiradi. ].Oila bolaning asosiy muhiti bo’lib, unda u o’z ko’nikma va odatlarini shakllantiradi, uning rivojlanishiga birinchi ikkilanmasdan qadam qo’yadi, oilaviy munosabatlar va qadriyatlar orqali uning atrofidagi dunyoni o’rganadi va o’zining birinchi tajribasini oladi. uni ota-onasi tomonidan.Ota-onaning ajralishi nafaqat ikki ota-ona va ularning farzandi duch keladigan muammo, balki ajralish odatda turmush o’rtoqlarning barcha to’plangan oilaviy shikoyatlari va muammolarini aks ettiradi. Bu davrda bolaning huzurida doimiy janjallar uyda cheksiz travmatik tajribalar tufayli bolaning sog’lig’i uchun yanada yomon oqibatlarga olib kelishi mumkin.Biroq, farzandlari oldida turmush o’rtog’i bilan qizg’in suhbatdan qochish, oiladagi haqiqiy muammolarni yashirishga yordam beradi, deb hisoblaydiganlar, shuningdek, juda muhim jihatni, ya’ni bolaning stsenariylarni talqin qilish va tasavvur qilish uchun tug’ma moyilligini yo’qotadilar. bolalar ota-onalari bilan qanday qilib doimo hissiy aloqaga muhtoj va ular uchun ota-onalarning tasvirlari va ularga bo’lgan his-tuyg’ularini o’z ongiga singdirish muhimdir.Shunday qilib, ota-onalar, bolaning hayotidagi asosiy odamlar sifatida, hatto ongsiz ravishda uning hissiy holatiga, uning keyingi rivojlanishiga va hayot stsenariysiga ta’sir qiladi.Bir qator tadqiqotlar shuni ko’rsatadiki, ota-onaning ajralishi har qanday holatda ham bolaga og’ir psixologik travma keltirib chiqaradi. Bola atrofdagi haqiqatga munosabatini o’zgartiradi.Inqiroz psixologiyasi sohasidagi mutaxassislar ota-onalarning ajralishlari va uning psixologik oqibatlarining keyingi namoyon bo’lishi o’rtasidagi munosabatlarni ta’kidlaydilar, bu ikki va to’liq ota-ona oilalarida tarbiyalangan yoshlarning xatti-harakatlarida farq borligiga ishonish uchun asos beradi.Ota-onalarning ajrashishiga uchragan yoshlarning psixologik xususiyatlarini o’rganish shuni ko’rsatadiki, o’z-o’zini hurmat qilish, tajovuzkorlik va nizolarni hal qilishda “o’z manfaatlarini qondirish” strategiyasini afzal ko’rish. Ikki ota-ona oilasida o’sganlarga qaraganda, ularning tengdoshlari ko’proq o’zini-o’zi hurmat qiladilar, kamroq tajovuzkorlik qiladilar va nizolarni hal qilishda hamkorlik qilish istagini ko’rsatadilar [3].Dokuchaeva S.O. ajralishdan kelib chiqadigan muammolarni ikki guruhga bo’lish mumkinligini ko’rsatadi. Birinchi guruhga u har bir oila a’zosida ajralish fakti bilan bog’liq bo’lgan tajribalar bilan bog’liq muammolarni, ikkinchi guruhga esa ajralishdan keyin bolaning faqat bittasi bilan yashashi bilan bog’liq muammolarni o’z ichiga oladi. Ota-onalarning o’zaro ta’siri, buning natijasida kelajakda o’zaro ta’sir qilish tajribasining etishmasligi aniq bo’lishi mumkin [4].Ajralishdan keyin yolg’iz qolgan kattalar ruhiy zaifliklarni, jumladan, umidsizlik, vayronagarchilik, aybdorlik yoki g’azabni his qilishlari mumkin. Va bunday sharoitda u o’z farzandiga g’amxo’rlik qilish uchun kuch topishi kerak, chunki agar bola sevilishga bo’lgan ehtiyojini qondirsa, u ajralish jarohatini osonroq yengishi mumkin.Maktabgacha yoshdagi va o’smirlik davridagi bolalar ota-onalari bilan ayniqsa og’ir va shikastli ajralishni boshdan kechiradilar. Chex olimi S.Kratochvil (1991) buni maktabgacha 3-6 yoshda bola o’zining psixologik yetukligi tufayli hayotida sodir bo’layotgan o’zgarishlarni etarli darajada qabul qila olmasligi bilan izohlaydi. Bu yoshdagi fikrlash egosentrikdir, shuning uchun oilaviy inqirozdagi bola o’zini ayblashi mumkin, bu esa o’zini past baholash va o’zini o’zi qabul qilmaslikka olib keladi [6].O’smirlik davrida me’yoriy bo’lmagan oilaviy inqiroz me’yoriy o’smirlik inqirozi bilan mos keladi. Ushbu kamolot va faol o’sish davrida tanada va endokrin tizimda fiziologik o’zgarishlar ro’y beradi, bu o’ziga xoslik inqirozi, bolalikdan kattalikka o’tish, yangi o’zini o’zi qadrlash va yangi o’ziga xoslikni shakllantirish bilan mos keladi. Va o’spirinda ota-onasining ajrashishi bilan bog’liq travmatik vaziyatni engish uchun etarli mablag’ yo’q, bu uni umidsiz deb bilishi mumkin, chunki bu uning qarori emas, balki ota-onasining tanlovi bo’lib, u bilan kelishib olishi kerak. .O’smirlar tashvish, yolg’izlikdan qo’rqish, kelajakka nisbatan noaniqlik, ajralishda ayblangan boshqa ota-onaga nisbatan g’azab va dushmanlik hissini boshdan kechirishi mumkin. Shu bilan birga, ota-onaning ajralishi o’smirning ijtimoiy moslashuvining omillaridan biriga aylanishi mumkin, chunki u shaxsiyatga salbiy ta’sir qiladi va oilaning noqulay imidjini shakllantiradi.Psixologik tadqiqotlar ota-onasi ajrashgan yoshlar o’rtasida turmush o’rtog’i qiyofasi xususiyatlari yana quyidagi masalalarga to’xtaladi. identifikatsiya.O’g’il bola ulg’aygan to’liq oilada u otasining erkak xatti-harakatlarini ko’radi, buning natijasida u kuchli va mas’uliyatli bo’lish qanchalik yaxshi ekanini tushunadi, shu bilan birga onasiga qarab, ayol jismonan zaifroq, u otasi bilan hokimiyat uchun raqobat qilmaydi, balki oilada iliqlik va hurmat muhitini yaratadi. Agar qiz oilada katta bo’lsa, u onasiga qarab ayol bo’lishni o’rganadi va otasi unga qanday munosabatda bo’ladi va onasi uning erkaklar haqidagi g’oyasini belgilaydi. Shunday qilib, oilada erkak va ayolning xatti-harakati va harakatlarining tasvirlari mavjud.Agar o’g’il bola otasiz tarbiyalangan bo’lsa, u ayolga xos xulq-atvorni o’rganishi ehtimoli katta, chunki 3-6 yoshli maktabgacha yoshdagi bolalarda erkakning roli xulq-atvori stereotiplari o’zlashtirilmaydi yoki buzilgan g’oya. Erkak xulq-atvori, masalan, tajovuzkor va qo’pol tarzda yaratilgan, bu, albatta, qarama-qarshi jins bilan munosabatlarning shakllanishiga ta’sir qiladi. Otasiz o’sayotgan qizlar erkak xulq-atvorining xususiyatlarini tushunmasligi mumkin, bu uning oilaviy hayotiga ham ta’sir qilishi mumkin. Bu, ayniqsa, 12-16 yoshda kuchli ta’sir qiladi, chunki o’sish davrida erkak ta’sirining etishmasligi uning ayol sifatida rivojlanishini qiyinlashtiradi. Shu sababli, jinsni aniqlash jarayonida bolaning nafaqat otasi (onasi) bilan bir xil ekanligini tushunishi, balki ularga nisbatan iliq his-tuyg’ularni boshdan kechirishi juda muhimdir [2, 4].Boshqa tadqiqot ob’ektlari bolaligida ota-onaning ajrashishini boshdan kechirgan kattalardagi ota-onalar va turmush o’rtoqlarning tasvirlari edi. |
Behruzbek Hamidov
