Tarbiyaviy chegaralar

Maqolalar / 

Professionallar uchun psixologiya

An’anaviy rus jamiyatining muhim tarkibiy qismi bu yosh avlodni ta’lim (tarbiya va o’qitish) hisoblanadi. U ma’lum bir mafkuraviy sxema bo’yicha qurilgan marosimlarga asoslanadi. Marosimlar nafaqat ma’lum bir shaxsning, balki butun jamiyatning ruhi va tanasini birlashtiradi. Ular tabiat, jamiyat va insonning uyg’un birligini ramziy qiladi; ish va dam olish; kichik va buyuk… Odamlar o’zlarining his-tuyg’ularini, his-tuyg’ularini va bilimlarini ko’rib chiqilayotgan jamoaviy harakatlarga kiritadilar, chunki ijtimoiy tajribaning faqat bir qismi ongda aks etadi. Marosimlar jamiyatda quyidagilarning shakllanishiga yordam beradi: dunyoni yaxlit tushunish; iymon va bilim, ziyoratgohlar va taqiqlarning uyg’un kombinatsiyasi; erkaklar va ayollar o’rtasidagi jismoniy va ma’naviy munosabatlar madaniyati; jismoniy va ma’naviy salomatlik; otalik va onalik rollari; oilani himoya qilish va davom ettirish g’oyalari; avlodlarning uzluksizligi va kosmik intilish … An’anaviy rus tarbiyasi haqida gapiradigan bo’lsak, biz buni bolaning mustaqil rivojlanishi va ota-ona cheklovlari o’rtasidagi munosabatlarda tasavvur qilishimiz mumkin. Ota-onalarning cheklovlari aqliy va jismoniy bo’lishi mumkin, bu umumiylik va nomuvofiqlik prizmasi orqali ko’rib chiqilishi kerak. Cheklovlarning kiritilishi, bolani oldindan tayyorlangan ba’zi bir doiraga olib borish kerakligini anglatmaydi, garchi bunday vaziyat ba’zan sodir bo’lishi mumkin. Cheklovlar bolaning o’ziga yoki jamiyatga nisbatan xavfli xatti-harakatlari (yoki ularning xabarchilari) sodir bo’lganda juda muhimdir. Bolalik dunyosidan kattalar olamiga boradigan yo’lda minimal cheklovlar bo’lishi kerak. Boshqacha qilib aytganda, oilani rivojlantirish muammolarini hal qilishda bolaning faoliyati ko’pincha cheklanmasligi kerak va uning xavfsizligi muammolarini hal qilishda cheklanishi kerak. Cheklovlar to’g’risidagi qaror ota-onalar tomonidan bolaning xatti-harakatidan xabardorligini hisobga olgan holda jamoaviy va shaxsiy tajriba asosida qabul qilinishi kerak. Ota-ona tarbiyasi davrida bola ongsiz, ongdan oldingi va ongli rivojlanish bosqichlaridan o’tadi. Ijtimoiy inqirozlar davrida rus jamiyati individuallashtiriladi va bolaning ongli bosqichni yengish jarayoni kechiktiriladi, bu ta’lim va tarbiya muammolari, gender va avlod qarama-qarshiliklari, shuningdek, depressiv va tajovuzkor xatti-harakatlarning ko’payishi bilan izohlanadi. Shu bilan birga, bola ham, ota-ona ham sodir bo’layotgan salbiy hodisalarni mustaqil ravishda tushuna olmaydi. Jamiyatning inqiroz rivojlanishini anglash muammosini hal qila olmasligi vaziyatni agressiv hal qilishga olib keladi (mojarolar, urushlar va inqiloblar). Bolani cheklashning bir turi uning jazosidir. Bunday huquqbuzarlik haqida ogohlantirish va takroriy sodir etilganidan so’ng, o’g’il bolalar uchun jismoniy jazo (burchak, ba’zan esa kamar) ko’proq mos keladi. Shuni tushunish kerakki, uni ishlatish halokatli emas, balki tabiatda shifobaxsh bo’lishi kerak. Bunday holda, ta’sir kuchi o’xshashlik printsipi bilan belgilanadi (like bilan muomala qilinadi). Qizlarning tarbiyasi boshqacha tuzilgan, ular uchun ruhiy jazo muhimroqdir. Shu munosabat bilan, hozirgi vaqtda Rossiyada joriy etilayotgan voyaga etmaganlar yurisprudensiyasining asosiy g’oyasi nafaqat bolaning fiziologik rivojlanishiga, balki an’anaviy rus tarbiyasiga ham ziddir. Jismoniy jazoning tan olinishi ota-onalar va jamiyat tomonidan bolani tarbiyalashda oldingi xatolarning natijasidir. Ushbu cheklov shaklini tanlash natijasida siz juda ehtiyotkor, qat’iy va do’stona bo’lishingiz kerak. Jismoniy jazoni qo’llashda ota-ona o’z harakatlaridan xabardor bo’lishi, shuningdek, bolaning va boshqa uy a’zolarining his-tuyg’ulariga berilmasligi kerak. To’g’ri bajarilgan jismoniy jazo natijasida bola o’zi sodir etgan huquqbuzarlik sababini tushunadi, uning ilgari behush bo’lgan ruhiy qiyin vaziyatdan qo’rquvi yo’qoladi, uni engish va ota-onaga bo’ysunish ko’nikmalari shakllanadi. Agar jismoniy jazo noto’g’ri amalga oshirilsa, bolada ota-onaga nisbatan norozilik munosabati va itoatsizlik paydo bo’lib, keyinchalik jamiyatga tarqaladi. Ota-ona tarbiyasiga moslashmagan, ota-ona cheklovlari va jazolarini tushunishni o’rganmagan bola, kattalardek, ishda menejerlarga bo’ysunishga qodir emas. Keyinchalik u ishda o’z farzandlarini va qo’l ostidagilarni tarbiyalashda muammolarga duch keladi. Ruhiy jihatdan qiyin vaziyatlardan ongsiz qo’rquv tufayli bunday odamlar ko’pincha “jahldorlikni yo’qotadilar” va ba’zida o’zlari tarbiyalash uchun mas’ul bo’lganlarni masxara qilishadi. Jismoniy jazo paytida ota-ona tarbiyasida sodir bo’lishi mumkin bo’lgan eng yomon narsa bu ta’sirchan xatti-harakatlardir. Shu bilan birga, zo’rlovchining o’zi ham bilmaydi va boshqa odamga jazoning sababini ham, miqdorini ham aniq tushuntira olmaydi. Shu sababli, kattalarning ruhiy jihatdan qiyin vaziyatdan qo’rqishi bolalikdagi to’g’ri jismoniy jazodan ko’ra ancha xavflidir. Bola ulg‘aygani sari uning ruhiy jihatdan og‘ir vaziyatlarni anglashi rivojlanadi, o‘zini tuta bilishi kuchayadi, irodasi, ma’naviy kamoloti mustahkamlanadi. Bu jarayon bilan parallel ravishda, huquqbuzarlik uchun jismoniy jazolar ijtimoiy cheklovlar kabi ruhiy jazolar bilan almashtirilishi kerak. An’anaviy rus madaniyatida bolani huquqbuzarlik uchun jazolash darajasi politsiyachi, prokuror yoki sudya tomonidan emas, balki ota-ona tomonidan belgilanadi. Hozirgi almashtirish Rossiya jamiyatida mojarolar va tajovuzkor xatti-harakatlarning eng yaxshi oldini olish bo’lgan an’anaviy marosimlar tizimining yo’q qilinishi bilan bog’liq. Shu sababli, oilaviy nizolarni hal qilish endi huquqni muhofaza qilish organlariga o’tkazilmoqda, ular o’z vakolatlariga ko’ra, endi sabab bilan emas, balki tajovuzkor xatti-harakatlarning oqibatlari bilan ishlaydilar. Masalan, faoliyat sohasi qonunni qo’llash (ongga murojaat qilish) bo’lgan politsiya jamoat tajribasining faqat bir qismidan foydalanadi. Shuning uchun politsiyaning javobi faqat qisman ijobiy natijaga olib keladi va ba’zan bolaga, ota-onaga va jamiyatga salbiy ta’sir ko’rsatadi. Rossiya jamiyatining an’anaviy rivojlanishi tajribasini rad etgan holda, hozirgi individual yo’naltirilgan siyosatchilar Inson huquqlari umumjahon deklaratsiyasi va Bola huquqlari to’g’risidagi xalqaro konventsiyaga qo’shilish orqali oilaviy zo’ravonlik muammosini bartaraf etish imkoniyatiga ega bo’ladilar, deb o’ylashadi. Bu haqiqatdan uzoqdir. Biroq, oiladagi zo’ravonlik mavzusining individual yo’naltirilgan ommaboplari hali ham rus an’analari bilan bog’liq bo’lmagan bayonotlar, ilmiy fikrlar va qonunlar haqidagi bayonotlar bilan ruslarni shohlik qilishni afzal ko’rishadi. Biroq, oiladagi zo’ravonlik muammosini xorijiy modellar yordamida hal qilishning iloji yo’q, bu statistik ma’lumotlardan dalolat beradi. Politsiya hisobotlaridagi quruq raqamlar ta’limning individuallashuvi kamayishiga emas, balki oilaviy zo’ravonlik holatlarining ko’payishiga olib kelishini jimgina ko’rsatadi. Bu muammoni hal qilish uchun fuqarolarning shaxsiy huquqlari emas, balki jamiyat huquqlari himoya qilinishi kerak, chunki har bir insonning huquqlarini faqat kuchli jamiyat himoya qilishi mumkin. Qonunchilikdagi bunday o’zgarish an’anaviy rus ta’limining tiklanishiga yordam beradi va bu, o’z navbatida, oilaviy zo’ravonlikni bartaraf etishga yordam beradi.