Behruzbek Hamidov
Jan Piaget – shveytsariyalik taniqli olim, oltmish yildan ortiq umrini fanga bag’ishlagan. U ham falsafa, ham psixologiya bilan shug’ullanib, o’zining psixologik maktabini yaratdi. Uning tadqiqotining asosiy predmeti bolalik va o‘smirlik davridagi bolaning intellektini rivojlantirish bo‘ldi. Olim bir-biri bilan almashinadigan rivojlanishning bir necha darajalari tasnifini yaratdi.
Piagetga ko’ra bolalarning intellektual rivojlanish darajalari
Jan Piagetning ta’kidlashicha, rivojlanishning barcha bosqichlari bir-biriga silliq o’tadi. Pastki bosqich yuqori bosqichga tayyorgarlik bosqichidir. Ushbu bosqichlarni, ularning xususiyatlari va farqlarini ko’rib chiqing.
sensorimotor bosqich
Birinchi bosqich bola hayotining ikki yilgacha bo’lgan davrini o’z ichiga oladi. Bu davrda chaqaloq hali ham to’liq gapirish va o’z fikrlarini ifoda etishni bilmaydi, u instinktiv tarzda harakat qiladi. Har bir bola tug’ilgandanoq ma’lum miqdordagi tug’ma reflekslarga ega bo’lib, ular uning o’sishiga, kuchayishiga va yuqori intellektual bosqichga o’tishiga yordam beradi. Endi reflekslar tufayli u ona sutini so’radi, boshini shovqinga aylantiradi, harakatni ko’zlari bilan kuzatib boradi.
Asta-sekin bolaning birinchi muhim ko’nikmalari shakllanadi. Agar siz chaqaloqning o’yinini kuzatib boradigan bo’lsangiz, shuni ta’kidlash mumkinki, u shunchaki chayqalishni silkitmaydi, balki o’zi yoqtirgan ovozni uzoqroq eshitish uchun buni qiladi. Keyinchalik, u kichik shaxsning intellektual rivojlanishining boshlanishi bo’lgan harakatni birlashtirishi mumkin.
Keyin bola turli harakatlar va reflekslarni birlashtira boshlaydi, to’g’ri qarorlar qabul qiladi. Ikki yoshga to’lgan ko’plab bolalar allaqachon aniq harakat rejasini qanday shakllantirishni bilishadi. Bunday rejaning namunasi eng oddiy bo’lishi mumkin. Agar bola ikki qo’lida o’yinchoqlar bilan yursa va uning oldida eshik yopiq bo’lsa, u o’yinchoqlardan birini erga qo’yadi. Shunday qilib, bola eshikni ochadi va kerakli yo’nalishda harakat qilishni davom ettiradi.
Vakillik razvedkasi bosqichi va aniqroq harakatlar
Ikki yoshdan etti yoshgacha bo’lgan bolalar mantig’i, garchi u juda o’ziga xos bo’lsa-da, lekin bola allaqachon fikr yuritishga va ongli qarorlar qabul qilishga tayyor. Bu yoshdagi muammolar faqat o’z qarorlarining dalillari bilan yuzaga keladi, chunki bolalar ko’pincha hali ham reflekslarga tayanadilar. Ular barcha jarayonlarni to’g’ridan-to’g’ri qabul qiladilar. Misol uchun, bolalar shamol esayotganiga ishonishadi, chunki daraxtlar u yoqdan-bu yoqqa tebranadi. Bolalar global jarayonlar haqida o’ylamasdan, atrofdagi dunyoni o’z nuqtai nazaridan qabul qiladilar.
O’z nuqtai nazarini asoslab berish va isbotlash uchun birinchi urinishlar faqat yetti yoshda paydo bo’ladi, aniq dalillarga tayanadi. Beton operatsiyalar bosqichi odatda 11 yilgacha davom etadi.
Rasmiy operatsiyalar bosqichi
Bu bosqich 11 yildan 15 yilgacha davom etadi va intensiv intellektual rivojlanish davri hisoblanadi. Rasmiy operatsiyalar davri bolalarning kattalar kabi o’ylashni va dalillarni topishni boshlashi bilan tavsiflanadi. Ular fikrlashning gipotetik-deduktiv usulidan foydalanadilar, ular barcha hukmlarni gipoteza deb hisoblaydilar.
Izzattillo Islomov
