Ammo eng hayratlanarlisi shundaki, o’sha “noto’g’ri” ota-onalar boshqa farzandini tarbiyalashda juda samarali bo’lishi mumkin: negadir u tinglaydi, so’rovlarga bajonidil javob beradi, qoidalar va kelishuvlarga amal qiladi va u bilan umumiy til topish oson. . Psixolog Robert J. Makkenzi bilan aynan shunday bo’ldi.

Birinchi marta ota bo’lgach, uch yil davomida u ota-ona bo’lish oson ekanligiga ishonch hosil qildi: ta’lim jarayoni muammosiz o’tdi. Ammo keyin uning ikkinchi o’g’li tug’ildi va oiladagi hayot tubdan o’zgarib ketdi va otasining o’ziga bo’lgan ishonchidan asar ham qolmadi.

Makkenzi ota-onalarga o’jar farzandlarini tushunish va ular bilan umumiy til topish imkonini beruvchi ta’lim tizimini ishlab chiqdi

Katta o’g’il bilan juda yaxshi ishlagan tushuntirishlar, iltimoslar, eslatmalar, ishontirish kabi barcha odatiy pedagogik usullar kichigi bilan umuman ishlamadi. Bu bola o’z shartlariga ko’ra ishlarni bajarishga qaror qildi. O’sha paytda MakKenzi tajribali psixolog bo’lib, maslahat psixologiyasi bo’yicha doktorlik darajasini yozgan. Ammo qandaydir hayratlanarli tarzda, bu bilimlarning barchasi qaysar odam bilan muloqot qilishda unga bir zarra ham yordam bermadi. O’zining barcha tamoyillarini unutib, Makkenzi sabrini yo’qotdi, o’zini yo’qotdi, g’azablandi va tahdid qildi, shundan so’ng u aybdorlik hissi bilan azoblana boshladi.