Behruzbek Hamidov
Ko’pgina ota-onalar, o’qituvchilar va o’qituvchilar maktabga tayyorgarlikni ma’lum bilim, ko’nikma va qobiliyatlarning mavjudligi bilan baholaydilar. Biz asosan faqat o’rganishga intellektual tayyorgarlik haqida gapiramiz. Ko’p yillar davomida ushbu muammo bilan shug’ullanadigan psixolog Nina Gutkina nuqtai nazaridan, psixologik tayyorgarlik motivatsion, ixtiyoriy, intellektual va nutq sohalarining ma’lum bir rivojlanishida o’zini namoyon qiladi.
Maktabgacha yoshdagi bolalarning o’qishga bo’lgan qiziqishlari paydo bo’ladi. Bu 6-7 yoshli bolaning bilimga bo’lgan ehtiyojini qondirish, shuningdek, jamiyatda yangi o’rin egallash, kattalikka birinchi qadam qo’yish istagida ifodalanadi. Yangi shakllanish – “talabaning ichki pozitsiyasi” shakllanadi. Bola uchun kattalar tomonidan baholanishi muhim bo’lib qoladi: “Men to’g’ri ish qildimmi?”, “Menga qanday baho berasiz?” Va birinchi o’qituvchi shunday kattalarga aylanadi, uning obro’si, ayniqsa birinchi sinfda, ota-onalarning obro’sidan yuqori bo’ladi. Agar sharhlaringizga va yordam berishga urinishlaringizga javoban: “Siz noto’g’ri aytyapsiz, o’qituvchi buni bizga boshqacha tushuntirdi” deb eshitsangiz, xafa bo’lmang. Sabr-toqat va xushmuomalalik ko’rsating, chunki birinchi sinf o’quvchisi uchun qo’llab-quvvatlash va hissiy sezgirlik juda zarur.
