Kognitiv psixologiya – bu zamonaviy psixologik fanning bilim jarayonlarini o’rganadigan bo’limi. U Volfgang Kolerning (1917) buyuk maymunlarga oid asarlari va Jan Piyagening bolalar aqlini rivojlantirish bo’yicha kuzatuvlaridan (1927) kelib chiqadi.

1950-yillarda va 1960-yillarning boshlarida, D. Miller D. Bruner bilan birgalikda Garvard universitetida birinchi Kognitiv tadqiqotlar markazini 1960 yilda tashkil qilganida, u mustaqil sanoat sifatida shakllandi.

Kognitivizmning taniqli vakillari, shuningdek, R. Atkinson, L. Festinger, D. Kelli va boshqalar.

Uning paydo bo’lishining asosiy shartlari:

• bixeviorizm va psixoanalizning ong elementlariga murojaat qilmasdan odam xatti-harakatlarini tushuntirishga qodir emasligi;
• hisoblash tizimlari va kibernetikani rivojlantirish;
• zamonaviy tilshunoslikning rivojlanishi.

Kognitiv psixologiyaning eng mashhur yutuqlari:

• L. Festingerning kognitiv dissonans nazariyasi ;
• nedensel atributsiya nazariyasi (odamlar boshqalarning xatti-harakatlarini qanday tushuntirishi nazariyasi);
• D. Kellining shaxsiy konstruktsiyalar nazariyasi (har bir hodisani har xil odamlar turli xil yo’llar bilan idrok etadilar va talqin qiladilar, chunki har bir shaxs o’ziga xos tuzilmalar yoki sxemalar tizimiga ega).

“Kognitiv” so’zi lotincha coghoscere fe’lidan kelib chiqqan – bilish.

Idrok – ob’ektlarni topish, o’rganish, tanib olish, tushunish, farqlash, tasniflash, muhokama qilish, shuningdek ularni qayta ishlash, ya’ni ularni aqliy operatsiyalar (konkretlashtirishdan mavhumlashtirishgacha) orqali o’zgartirish uchun qilingan maqsadli harakatlarning jamoaviy belgilanishi.

Ushbu yondashuv atrofida birlashgan psixologlar, odam stimullarga (ichki omillar yoki tashqi dunyodagi hodisalar) ko’r-ko’rona va mexanik ta’sir ko’rsatadigan mashina emasligini ta’kidlaydilar. Aksincha, inson ongida yana ko’p narsalar mavjud: haqiqat haqidagi ma’lumotlarni tahlil qilish, taqqoslash, qaror qabul qilish, har daqiqada oldida paydo bo’lgan muammolarni hal qilish.

Shunday qilib, kognitivizm odamni tushunadigan, tahlil qiladigan mavjudot sifatida talqin qilishga asoslanadi, chunki u tushunilishi, baholanishi va ishlatilishi kerak bo’lgan ma’lumotlar dunyosida.

Boshqacha qilib aytganda, kognitiv psixologiya ” rag’batlantirish-javob berish” xulq-atvor nazariyalaridan farq qiladi , chunki u xulq-atvorning bir yo’nalishli yo’nalishini anglatmaydi, balki tizimning o’zini o’zi boshqarish va o’z-o’zini tashkil etish nazariyasini boshqaradi. o’rganish. Demak, bilish jarayonida murakkab tizimli aloqalarga yo’naltirilgan kognitivizmning boshqa uslubiy paradigmalari ajralib turadi.

O’rganishning asosiy ob’ektlari – idrok, xotira, fikrlash, diqqat, tasavvur va nutq kabi bilim jarayonlari. Naqshni tanib olish, sun’iy intellekt va inson aql-idroklari ham kognitiv psixologiya uchun qiziqish doirasidir.

Eksperimental texnikalar odatda sub’ektlar tomonidan turli xil vazifalarni hal qilish va xronometrik baholashga asoslangan. Javobning aniq vaqti va topshiriqqa reaktsiya tezligi taxmin qilinadi.

Manba:psyfactor.org